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產教融合再拓新篇——學校與合肥國軒高科深耕校企合作
發布人: 管理員  發布時間: 2020-12-31   動態瀏覽次數:172

(繼續(xu)教育學院通訊員 吳昌龍)學歷(li)提升(sheng)助成長,校企合作譜(pu)新(xin)篇。為幫助合肥(fei)國軒高科動力(li)能源有(you)限公司提升(sheng)職工學歷(li)層次和(he)專業(ye)水平,培養一批企業(ye)“留(liu)得住、用得上、能帶頭”的生產技術骨(gu)干隊(dui)伍,學校自2017年(nian)與合(he)肥國軒高(gao)科簽(qian)訂合(he)作辦學(xue)協(xie)議以來,在員工學(xue)歷提升和崗位培訓等方面開展了深入(ru)合(he)作,今年(nian)校(xiao)企(qi)雙(shuang)方再次簽(qian)訂了合(he)作辦學(xue)協(xie)議。

為切實推進校(xiao)企(qi)合作,滿足(zu)企(qi)業(ye)需(xu)求,學(xue)校(xiao)多次去企(qi)業(ye)調研,聽取意見(jian)和(he)(he)建議。在(zai)二級學(xue)院的(de)(de)配合下,針對合作企(qi)業(ye)崗(gang)位需(xu)求制定(ding)了(le)(le)實用的(de)(de)培養(yang)方(fang)案,調整了(le)(le)部(bu)(bu)分專(zhuan)(zhuan)業(ye)選修課(ke)(ke)(ke),開展定(ding)制化課(ke)(ke)(ke)程。同(tong)時聘請(qing)企(qi)業(ye)工程師(shi)擔(dan)任(ren)部(bu)(bu)分專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)教師(shi)和(he)(he)實驗實訓指導(dao)教師(shi),做到了(le)(le)校(xiao)企(qi)攜手共同(tong)育人,實現資源共享。學(xue)校(xiao)先(xian)后在(zai)新(xin)能源汽車、計算機技(ji)術應(ying)用、市(shi)場營銷、無機非金(jin)屬材料等專(zhuan)(zhuan)業(ye)為合肥國軒高科培養(yang)了(le)(le)一批符(fu)合崗(gang)位需(xu)求的(de)(de)一線(xian)生(sheng)產技(ji)術骨干。截止(zhi)2020年底,共(gong)有(you)124名企(qi)業員工在繼續教育(yu)學院開展了各層次的學歷(li)提升,已(yi)有(you)60名學生順利畢業。

今后,學校(xiao)將繼續(xu)深入貫徹(che)黨和國(guo)(guo)家(jia)“推(tui)動(dong)全民終(zhong)身學習,加快建設學習型(xing)大(da)國(guo)(guo)”方(fang)(fang)針(zhen),貫徹(che)落實《國(guo)(guo)務院辦公廳關于印發職業技能提升(sheng)行動(dong)方(fang)(fang)案(2019—2021)的通(tong)知》精神(shen),大力(li)實施“校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作”、“產教融合(he)”新舉(ju)措,充(chong)分發揮學校(xiao)優(you)質(zhi)教育(yu)資(zi)源(yuan),在助(zhu)力(li)企(qi)(qi)(qi)業員(yuan)工學歷提升的基(ji)礎上,就企(qi)(qi)(qi)業崗位的定制培訓、職工素(su)質(zhi)拓展培訓、職業技能培訓等一系列校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作措施進(jin)行探索,開展全方位、多角(jiao)度(du)的深度(du)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作,為企(qi)(qi)(qi)業培養高素(su)質(zhi)、高技能的應用(yong)型人才貢獻力(li)量(liang)。



 
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